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因為麗華姐熱心奔走之下來到樟湖國小,真想讓仔仔到這所小學就讀
看了這篇文章的介紹,我才發現........全校竟然只有26名小學生
剛剛跟仔仔討論了一下,全校學生還比他們班上的同學還要少
我偷偷的看了該校3年級的課桌椅竟然只有4個!!!!!
仔仔說:那..............我考試如果打瞌睡...........還有第五名ㄝ!!!!!!!!!!
哇咧!!!!!!!!!!!!!
仔仔開始考慮要到那裡唸書了
可是.............我不會開車阿
如果騎機車到樟湖..............我想機車應該會騎到熄火或爆胎吧........
光是開車就好久捏!更何況是騎機車.........真是失望.............
這裡還真是小朋友的天堂阿
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◎樟湖國小化石館
領完最佳哈啦獎，離開廣闊優美的雲林科技大學，驅車往東邊的山上行去。靠著一本舊地圖、一枚指南球、一台GPS、以及常被我當吉普車用的可憐愛車，順著有點難懂的路標，路過劍湖水土保持戶外教室、華山咖啡園區，總算找到了傳說中的樟湖國小！
多年前，在高師大科學教育中心舉辦的科教專案成果發表會上，與成立樟湖國小化石館的廖宏彬老師有一面之緣，會後更承蒙廖老師寄贈一本《樟湖地區化石解說入門》給我。難得自己一人開車到了雲林，原本打算往西走，順著西海岸南下，記錄一些地層下陷的現象；不過也不知何故，最後是一念之轉，將我拉到山上，與現在已擔任校長的廖老師再次見面。
多年後再見，廖校長清瘦依舊，熱情不減，只不過感受到校長的雙肩更沉了一些。近來政府考量到現實面，這所只有26位學生的學校，目前也正面臨到被裁併、廢校的莫大壓力。
在部落裡教書，更能感受到一所學校對一個社區的重要性！樟湖地區化石、生態資源豐富，有一所學校、有一間化石館、有一群熱心又有學養的老師，得以對地區的資源進行教學研究、收藏保存、展示解說，對雲林的自然史教學與鄉土教學而言，實為難得與可貴；一旦樟湖國小被廢，不但對社區而言，失去了一個文化支柱；對學子而言，更面臨學習歷程上的一大鴻溝！
校長和主任、老師們為了學校得以延續與發展，傾力費心規劃了化石教室和遊學課程，還有線上化石拼圖遊戲：
》樟湖國小化石教室
http://www.jhps.ylc.edu.tw/fossilguest/jhanghufossil.htm
》到樟湖遊學！
http://www.jhps.ylc.edu.tw/jhanghufieldtripchoice/fieldtripchoice.htm
》化石拼圖遊戲
http://tw.myblog.yahoo.com/liao-doctor/archive?l=f&id=14
告別校長、主任，在同學們天真的「客人好」問候聲中離開樟湖，車子順著山路繞來繞去，心思也繞著樟湖國小的未來轉來轉去。
校長、主任、老師們為鄉土、為社區、為學生熱心付出，但樟湖國小仍然名列雲林縣第一批廢校名單。想到自己在一所有700多人的偏遠學校裡教書，實在已是萬幸。至少不像樟湖國小一般，還得煩惱明年是否依然存在，還得耗盡心思如何延續、如何行銷、如何找出路......
為什麼在杏壇中想好好造就國家棟樑還要有這麼多的問號？為什麼當上級、家長、社會要求老師們多付出一點，卻不願給小校老師一個放心教書的環境？當過多的抗爭已耗費過多的社會資源，能不能投注一些關愛給教育，讓國家社會有更前瞻的未來？教育誠然昂貴，但沒有教育，一切將更為昂貴！學子們是國家數十年後的競爭力，再窮也不能窮教育呀！
你/妳也感受到偏遠小校辦學的無奈嗎？你/妳也捨不得化石館關門變成養蚊子館嗎？或許我們每個人都能做的，就是幫忙樟湖國小行銷出去！前往參觀，前往遊學，前往支持，讓更多人認識樟湖、體驗樟湖！讓樟湖國小拿出有說服力的參訪人數和教育推廣績效，讓廢校決策者更能感受到偏遠小校存在的價值和必要性！
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